家庭教育課程點(diǎn)撥教案，家庭教育課程點(diǎn)撥教案設(shè)計(jì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課程點(diǎn)撥教案的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育課程點(diǎn)撥教案的解答，讓我們一起看看吧。

如何將學(xué)科課程與課后服務(wù)有效結(jié)合？

要將學(xué)科課程與課后服務(wù)有效結(jié)合，可以采取以下措施：

1.設(shè)計(jì)課程時(shí)考慮到學(xué)生的個(gè)性化需求，提供不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)。

2.在課程中引入實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。

3.提供課后輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。

4.與社區(qū)、家長和其他教育機(jī)構(gòu)合作，提供更全面的課后服務(wù)，如興趣班、輔導(dǎo)班等。

5.定期評(píng)估課程效果，根據(jù)學(xué)生反饋和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

作為家長你需要教師直播講課，還是教師放點(diǎn)名師講課視頻就行了？

首先，我想說，這兩種方式，我都不認(rèn)可。尤其是在我們疫情比較嚴(yán)重的湖北地區(qū)。我來談?wù)勎业目捶ā?/p>

1教師直播，這個(gè)肯定是不可取的，我們這邊的很多老師，在疫情嚴(yán)重的時(shí)候被派出去執(zhí)守路口，已經(jīng)參加了一線的防控工作。整天都忙于外面的事情。根本就沒有時(shí)間講直播課。

2教師直播，讓孩子們直接隔著屏幕，沒有一點(diǎn)威嚴(yán)感。課堂必須有你問我回答的環(huán)節(jié)，必須要有師生之間的互動(dòng)。冷冰冰的屏幕根本就沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)生怎樣學(xué)？效率非常低下。

3教師直播，對(duì)家庭有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生來說，還比較好，沒有網(wǎng)絡(luò)怎么辦？現(xiàn)在我們小縣城的很多孩子都被隔離在家鄉(xiāng)的小農(nóng)村，沒有機(jī)會(huì)與外界接觸。根本無法聽老師的直播課。

4教師直播，只會(huì)讓學(xué)生身心俱疲，家長勞心勞力。而且也是得不償失。所以我作為家長很不喜歡這樣的方式。

5再說名師講課視頻，那就更加枯燥了。能夠和平時(shí)老師上課的幽默風(fēng)趣相比么？孩子聽得懂純理論性的東西么？我想他們是反感的。稍微有點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備的家長還好，可以幫孩子捋一捋。像有的家長，連微信都不大樂意使用。聽課只能是天方夜譚。

對(duì)于此時(shí)嚴(yán)重的疫情，我覺得不管是家長也好，老師也好。都應(yīng)該心平氣和地想一想，我們可以利用這段時(shí)間，做著有意義的事情，真的比去趕所謂的流失的學(xué)業(yè)時(shí)間要好的多。我覺得實(shí)實(shí)在在的做法有這些。

1家長可以在家里督促孩子寫寫字?，F(xiàn)在的學(xué)生，書寫的質(zhì)量真的很差，有的學(xué)校沒有開設(shè)寫字這項(xiàng)校本課程，不注重書寫。從三年級(jí)開始，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，作業(yè)量加大，字跡潦草，隨便涂抹。簡直無法入目。家長何不趁現(xiàn)在這樣的時(shí)間在家里督促孩子好好練字呢？等來學(xué)校，老師一定會(huì)贊賞孩子士別三日當(dāng)刮目相看吧。

2家長可以陪孩子在家多閱讀課外書籍啊?，F(xiàn)在的孩子，整天都沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，沒有正兒八經(jīng)地讀書，家長何不利用家里有的書籍，和孩子一起讀書，一起分析書中的故事情節(jié)，書中的人物。在這種交流之中還可以改善親子關(guān)系。像我們班有幾個(gè)留守兒童的父母最近一直在和老師聯(lián)系咨詢孩子這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。我覺得這都是一個(gè)變化呀。其實(shí)，無論別人怎么忙，怎么幫，家長永遠(yuǎn)是最給力的老師，任何人都替代不了家長的教育。

這次疫情雖然讓我們進(jìn)步了課堂進(jìn)步了教室，其實(shí)不正是讓我們靜下心來好好梳理自己的一個(gè)絕妙機(jī)會(huì)么？不管直播還是名師的課，終究抵不過家長的一顆愛心和耐心交織成的父母心吧！

2月17日，全國大多數(shù)學(xué)校都開始進(jìn)入新學(xué)期授課了，真經(jīng)家兒子也在萬般不情愿下坐在了電腦旁邊。這兩天的課程里，有個(gè)別老師選擇了直播講課，大多數(shù)老師則是在直播環(huán)境下放的名師講課視頻，還有的老師甚至不開直播，直接把視頻上傳到群里讓大家看。恐怕，目前所有老師授課也就是這三種方式吧。

理論上講，直播講課肯定會(huì)更好一點(diǎn)，自己此前也是這么認(rèn)為的，但現(xiàn)實(shí)中的直播卻有些慘不忍睹。我們這邊用的釘釘直播，有些老師不太會(huì)操作，沒有全員靜音，上課的時(shí)候還能聽到各種討論聲，甚至還有孩子的哭聲，而老師們用的麥克風(fēng)雜音又特別大，孩子聽課很難集中注意力。

而實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，第二種方式更好一些。老師在自己的電腦上打開一個(gè)名師視頻（我們這邊是區(qū)教育局統(tǒng)一錄制的，效果其實(shí)也比較一般），讓孩子們看一遍視頻，如果中間遇到問題，老師可能會(huì)暫停視頻進(jìn)行講解。視頻結(jié)束后，老師會(huì)和同學(xué)們交流一下，像今天，老師還與幾個(gè)學(xué)生連麥交流，這樣的教學(xué)過程整體時(shí)間更長，但效果還可以。

第三種方式有些敷衍了，一般是體育、美術(shù)、科學(xué)老師這么干。由于沒有時(shí)間限制，沒有老師管理，孩子們也不當(dāng)一回事，要求打卡的就擺個(gè)造型拍一張，不要求打卡的，連造型都懶得拍。

總的來說，這些方法都只能是湊合著學(xué)，家長想要真的放心，還得把孩子送進(jìn)學(xué)校里去。目前，這個(gè)時(shí)間已經(jīng)近了，家長們?cè)賵?jiān)持堅(jiān)持，等把病毒消滅得干干凈凈了，我們?cè)僮尯⒆踊貙W(xué)校好好學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育課程點(diǎn)撥教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課程點(diǎn)撥教案的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。