感恩教育課程段金昌老師，

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于感恩教育課程段金昌老師的問題，于是小編就整理了1個相關介紹感恩教育課程段金昌老師的解答，讓我們一起看看吧。

你想對十年前或者十年后的自己說什么？

十年前的自己，你好。謝謝你成就了今天的我，若可以回到從前，我相信我依然會像從前的你一樣生活，一樣選擇。因為你，我很開心。

十年后的自己，你好。希望今天的我是明天的你的驕傲，我很好，會好好生活，珍惜所有，感恩生命里的所有際遇，會用心愛一個人，與他一生一世，會幸福的生活，直到遇到十年后的你。無論那時的你擁有怎樣的生活，請你別忘記初心和童心，好好的。

無論十年前或者十年后，你們都是我人生長河中的一部分，是我人生百味中的苦辣酸甜咸，喜怒哀樂悲。你們一個是我的過去，代表成長，一個是我的將來，代表成熟。無論怎樣的我，我都很欣喜有你們的存在，謝謝你們連接著現在的我，成了我完整的一生。不可或缺的存在著。

人應該是要不斷回顧自己的過去，展望暢想自己的未來。這樣才會感恩生活的美好，記錄生活的點點滴滴幸福。

十年前的我，應該是在目前為止感到最困難的時候，父親去世不久，母親的腿摔斷了，孩子幼小，剛買了房子，那時的生活真可算度日如年。在失去父親的痛苦中還沒有走出來，要照顧躺在床上的母親，還要照顧幼小的孩子，還要工作掙錢養家。是自己的堅強與付出，不認輸的精神度過了那段時間。如果對十年前的自己說一句話，我想說，感謝自己一直在努力。堅強與善良是我最好的品質。

暢想一下十年后的我，五十歲了，孩子也該成家立業了，自己可以安度晚年了，保養好身體，好好照顧自己的另一半，如果身體可以，多出去走走看看，回顧一下自己的前半生，有閑暇時光可以寫一寫自己的故事！

幸好十年前自己思想的及時轉變，沒有誤了兒子也沒辜負自我，但愿十年后同樣是不后悔

謝謝悟空邀請

十年前，兒子小學三年級。老師說，多陪陪吧，轉眼孩子就長大。我也是一個聽話的學生，陪著上下學，陪著出去玩陪著寫作業……其它的還好，唯獨這寫作業，是陪的我精疲力盡。好象老師的作業是留給我的，我不坐他面前，他不動筆，我起身他馬上轉身。和顏悅色和他講要獨立完成作業，他不屑一顧，疾聲厲色和他說自己的事情自己做，他一副可憐巴巴地掉眼淚……這樣陪了兩年，收益甚微，他的成績沒什么長進，而我的世界里只有他，根本沒有自己的時間來充實和提升自己。

想通了，我再次坐在他面前時，不再是看他寫字，而是開始學習自己的專業知識，準備晉級考試。開始時他還是東張西望地收不住神，漸漸地也能不用我督促順利地完成作業……三年時間，兒子的成績得到了質的提升，以優異的成績升入了實驗中學，我也順利地完成了會計中級考核。從要我學到我要學是一個積極的引導過程，以身做則就是最好的榜樣。

我很慶幸，十年前自己思想的及時轉變，沒有誤了兒子也沒辜負自己，對十年前的自己說聲謝謝。往事不可留，前十年已經成為光陰的故事，不論好壞，都成定局，無法改變。至于十年后，也是須臾之間，只有努力經營好現在，才能在下一個十年后無愧于心地面對自己，好想對十年后的自己說聲不后悔。

我是劉玲子，希望我的回答能對您有所啟笛，謝謝您的關注和支持。

十年之后我想我應該是擁有家庭的人。我只想對自己說一聲：“我們都要好好的。倘若我有哪里做錯了，希望你們能多一分理解。因為在二十年之前我就是沒有多理解別人一些而獨自走了二十年才與你們相遇。”

到此，以上就是小編對于感恩教育課程段金昌老師的問題就介紹到這了，希望介紹關于感恩教育課程段金昌老師的1點解答對大家有用。